• Über Lernlandschaften Online-Vortrag von Lacaton & Vassal

    Momentan wird viel über Bildungsbauten diskutiert. Doch handelt es sich hierbei auch um zukunftsweisende Lernlandschaften? Dieser Frage geht die Online-Vortragsreihe „Learning Landscapes“ des Studio Kempe Thill am Institut für Entwerfen und Gebäudelehre der Leibniz Universität Hannover in diesem Wintersemester nach. Mehr Infos: https://www.baunetz.de/meldungen/Meldungen-Online-Vortrag_von_Lacaton_-_Vassal_7528295.html?wt_mc=nla.2021-02-02.meldungen.cid-7528295

  • Der Raum als bewusst gestaltete Lernumgebung [Webinar]

    Am 11. Mai findet an der PH Luzern ein kostenloses Online-Seminar statt. Es geht um die Frage, wie Räume an Hochschulen bewusst als Lernumgebungen gestaltet werden können. Anhand der Räumlichkeiten der Pädagogischen Hochschulen in Freiburg, Luzern und Zürich wird exemplarisch gezeigt, wie Räume als innovative Impulse für Lehren und Lernen eingesetzt werden können. Wie können

  • Schulbausalon Düsseldorf

    Düsseldorf Reisholzer Werftstraße 27, Düsseldorf, NRW, Deutschland

    Etwa 1,2 Milliarden Euro fließen in Düsseldorf  bis 2024 in den Ausbau von Schulen, dazu kommen jährlich 35 Millionen Euro für Sanierungen. Die SchulbauKOMPAKT Messe dient vor allem dem Netzwerken und dem Austausch guter Praxis.

  • Reinventing Education, Cagliari – Sardinien [Online-Konferenz]

    Die zweite Internationale Konferenz der Scuola Democratica lädt vom 3.-5. Juni 2021 zur einer Online Konferenz mit dem Titel: "Reinventing Education". Während bei der 1. SD in Cagliari 2019 Forschung und Praxis der Pädagogischen Architektur in einem Panel intensiv diskutiert wurde, sind diesem Thema in diesem Jahr drei Sessions gewidmet : Reinventing the space-time of

  • Schulbaumesse Hamburg

    Diee 7. SCHULBAU Salon & Messe findet in Hamburg Altona im Cruise Center statt.

  • Architekturtage Österreich 2021

    Schwerpunktthema der Architekturtage 2021 unter dem Titel LERNEN LEBEN RAUM ist die Verbindung von Architektur und Bildung. Am 11. und 12. Juni 2021 werden österreichweit aktuelle Bauten und Projekte präsentiert, die zeigen, wie Architektur dazu beitragen kann, das Lernen und Lehren im Raum – drinnen und draußen – zu unterstützen.

  • Farbe wirkt! Bildungsräume partizipativ & evidenzbasiert gestalten

    Wie wirkt Farbe auf unsere Psyche – und was passiert, wenn Licht, Farbe und Raum gezielt gestaltet werden? Können Farben wirklich Wohlbefinden, tägliche Stimmung und soziales Miteinander in Schulen stärken? Der Impuls zeigt, wie Erkenntnisse aus Farb- und Umweltpsychologie mit partizipativen Methoden verschmelzen, um Lernräume bedürfnisorientiert und nachweislich wirksam zu entwickeln. Das Institut für evidenzbasierte

  • SUFFIZIENZ im Bildungsbau: Erweitertes PULS-Treffen der BildungsTRäume

    Suffizienz heißt, das richtige Maß zu finden und die Beschränkung auf das Wesentliche. Wie können wir ressourcenschonend bauen und Unterrichts- und Schulqualität erhöhen? Wie können wir in der Planungsphase gemeinsam Leitgedanken entwickeln, die echte Bedürfnisse erkennen und eine inspirierende Atmosphäre schaffen? Der Wald- und Wildniskindergarten – mit über 3000 Einrichtungen in Deutschland bereits etabliert –

  • Fachtagung Gartenpädagogik

    Tulln

    Bei der Fachtagung Gartenpädagogik von „Natur im Garten“ stellen wir insbesondere den naturnahen Schul- und Kindergarten-Garten als vielseitigen Erlebnis- und Lernraum vor und möchten PädagogInnen befähigen ihn didaktisch zu nutzen – für mehr Naturerfahrungen im kindlichen Alltag. Am Vormittag stehen Vorträge auf dem Programm, die zeigen, wie der Garten von pädagogischen Einrichtungen nicht nur als

  • Wege der Hochschulraumentwicklung – zwischen Konvention und Wagnis in Luzern

    Die Tagung „Wege der Hochschulraumentwicklung – zwischen Konvention und Wagnis“ findet am 23. und 24 Juni 26 in Luzern (CH) statt. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie die Entwicklung von Lehr- und Lernräumen an Hochschulen systematisch analysiert werden können und welche Gelingensbedingungen sich für die Transformation der Hochschulräume formulieren lassen. Alternative Lernansätze im Hochschulbereich wie forschendes, projektbasiertes