Lernen und Raum entwickeln
An der Pädagogischen Hochschule FHNW wird das PULS+Projekt durch die Professur für Unterrichtsentwicklung und Unterrichtsforschung am Institut Primarstufe durchgeführt. Der Arbeitsschwerpunkt liegt hier auf der Integration des Themenfeldes «Lernen und Raum» in die Lehre der Pädagogischen Hochschule.
„Lernraumentwicklung in der Hochschulbildung“ weiterlesen
Der gewichtigste Beitrag der Schweiz im internationalen Kontext der Schulraumentwicklung liegt auf der raumplanerischen Ebene. Darin werden sämtliche Schulgebäude, Turnhallen und Außenanlagen als ein Gesamtsystem betrachtet.
„Exemplarische Schulraumentwicklung“ weiterlesen
Schulbau wird heutzutage weniger als ein abgeschlossener Prozess mit Anfang und Ende, sondern als eine veränderungsoffene Entwicklung des Lernraumes verstanden.
„Vom Schulbau zur Lernraumentwicklung“ weiterlesen
Das 5. Transnationale Projekttreffen fand am 12. November 2019 im Düsseldorfer Rathaus statt. Oberbürgermeister Thomas Geisel begrüßte die elf Partnerorganisationen aus Deutschland, Österreich, der Schweiz und Italien.
„5. Transnationales Projekttreffen“ weiterlesen
Die Stadtverwaltung Düsseldorf geht neue Wege, um gut ausgebildete Architekt*innen zu gewinnen. In einem Pilotprojekt bildet sie gemeinsam mit der Alanus-Hochschule Masterstudierende aus.
„Fachkräftemangel in Kommunen: Düsseldorf macht Schule DUAL“ weiterlesen
Der PULSatlas ist eine interaktive Datenbank, in der Schulen mit ihrer pädagogischen und räumlichen Konzeption präsentiert werden. Diese Charakteristika bedingen einander und beeinflussen sich. Im besten Fall bieten sie Anstoß für eine stetige Entwicklung.
„PULSatlas – Schulbauten nun online“ weiterlesen
Zu einer erfolgreichen EU-Erasmus-Förderung gehört auch, die gemeinschaftlich erarbeiteten Projektergebnisse zu verbreiten. 2019 fanden europaweit viele internationale Kongresse und Veranstaltungen zur Architektur und Pädagogik statt, zu denen PULS+ eingeladen war.
„Innovationen europaweit verbreiten“ weiterlesen
Zwei Drittel der Laufzeit des Bildungsprojektes PULS+ liegen hinter uns. Zeit für einen Rundumblick. Welche Partnerinnen sind schon im Boot, welche steigen gerade zu, welche wollen noch mit auf die Reise gehen?
„Über das Wachsen von Netzwerken“ weiterlesen
20 Architektur-Studierende der Alanus-Hochschule für Kunst und Gesellschaft haben sich im Rahmen des 4. PULS+ LernRAUM-Reallabors mit der Entwicklung von Lernräumen beschäftigt. Durch das Projekt NetzRAUMwelten sollen schlummernde Raumpotenziale in Bestandsbauten mittels Netz- und Textilflächen aktiviert werden und als schulische Lern- und Bewegungsflächen dienen. Ein Erlebnisbericht der Studierenden.
„lernRAUM-reallabor: netzRAUMwelten“ weiterlesen
Der erste von vier Multiplier Events des Bildungsprojekt PULS+ ist Geschichte. In Linz wurde am 22. Oktober 2019 die Unverträglichkeit von dialogischen Prinzipien und formalen Verfahren in Form eines neuen Veranstal-tungsformates untersucht.
„#MP01 Blick zurück nach Linz“ weiterlesen
